实教学、人工智能辅助学习等，希望能给孩子们带来更丰富、更有趣的学习体验。
与此同时，杨文则忙着拓展业务版图。
他四处奔波，与各地的教育部门、学校和企业进行合作洽谈，希望能将我们的教育理念和模式推广到更广泛的地区。
但在这个过程中，他也遭遇了不少挫折和拒绝。
在家庭方面，孩子虽然成绩有所提高，但青春期的叛逆问题又开始显现。
他开始有了自己的小秘密，对我们的态度也变得有些冷漠。
我们意识到，仅仅关注他的学习成绩是不够的，还需要更多地关注他的心理需求和情感变化。
我和杨文决定调整策略，每周专门抽出一天时间来陪伴孩子，和他一起做他喜欢的事情，如看电影、打篮球等。
在这个过程中，我们慢慢打开了孩子的心扉，了解到他内心的困惑和烦恼。
然而，就在我们努力平衡事业和家庭的时候，一场突如其来的疫情打乱了所有的计划。
学校停课，教育机构也被迫关闭线下教学。
我们的项目面临着前所未有的危机，资金链再次紧张起来。
为了应对疫情带来的影响，我们迅速将教学模式转为线上。
但这并非易事，我们需要投入大量的资金和精力来搭建线上教学平台，培训教师适应新的教学方式。
在这个艰难的时期，我和杨文相互鼓励，相互支持。
我们坚信，只要我们不放弃，就一定能够度过难关。
同时，我们也更加珍惜家庭的温暖和支持，孩子也变得更加懂事，主动帮忙分担一些家务，还会鼓励我们不要灰心。
经过几个月的努力，我们的线上教学逐渐走上正轨，得到了家长和学生的认可。
随着疫情的缓解，我们也开始为恢复线下教学做准备。
回首这段充满波折的历程，我们更加深刻地认识到，生活总是充满了不确定性，但只要我们有勇气面对挑战，有智慧解决问题，有家人的陪伴和支持，就一定能够迎来美好的未来。
事业与家庭的双向支撑疫情后的线下复课，并没有我们想象中那么顺利。
家长们对于孩子线下学习的安全性仍存在诸多担忧，不少原本已经报名的家庭也选择了观望，导致我们的招生人数远未达到预期。
与此同时，线上教育的竞争愈发白热化
